IRIS
ANTONIETTI, Maja
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 6.741
NA - Nord America 3.754
AS - Asia 2.974
SA - Sud America 430
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 177
AF - Africa 137
OC - Oceania 14
Totale 14.227
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 4.971
US - Stati Uniti d'America 3.658
SG - Singapore 1.180
CN - Cina 721
FR - Francia 436
VN - Vietnam 416
IE - Irlanda 362
SE - Svezia 328
BR - Brasile 296
HK - Hong Kong 231
NL - Olanda 168
DE - Germania 109
ZA - Sudafrica 107
BD - Bangladesh 103
RU - Federazione Russa 75
KR - Corea 64
FI - Finlandia 58
GB - Regno Unito 53
AR - Argentina 50
IN - India 48
ES - Italia 45
TR - Turchia 44
CA - Canada 41
CO - Colombia 31
MX - Messico 30
IQ - Iraq 29
JP - Giappone 18
PH - Filippine 16
PL - Polonia 16
VE - Venezuela 16
PY - Paraguay 15
CZ - Repubblica Ceca 14
BE - Belgio 13
AU - Australia 12
CH - Svizzera 12
ID - Indonesia 12
AT - Austria 11
EC - Ecuador 11
PK - Pakistan 10
PT - Portogallo 10
UZ - Uzbekistan 10
SA - Arabia Saudita 9
UA - Ucraina 9
DK - Danimarca 8
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 8
CI - Costa d'Avorio 7
KE - Kenya 7
RO - Romania 7
IL - Israele 6
JM - Giamaica 6
MA - Marocco 6
MY - Malesia 6
TW - Taiwan 6
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CL - Cile 4
KZ - Kazakistan 4
PE - Perù 4
SM - San Marino 4
TH - Thailandia 4
AL - Albania 3
AM - Armenia 3
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
HN - Honduras 3
IR - Iran 3
LU - Lussemburgo 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
PS - Palestinian Territory 3
RS - Serbia 3
AZ - Azerbaigian 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
BN - Brunei Darussalam 2
BY - Bielorussia 2
DZ - Algeria 2
EE - Estonia 2
JO - Giordania 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
LV - Lettonia 2
NO - Norvegia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
SC - Seychelles 2
SY - Repubblica araba siriana 2
UY - Uruguay 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AG - Antigua e Barbuda 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
BZ - Belize 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GR - Grecia 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
KH - Cambogia 1
Totale 14.041
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Singapore 578
Ashburn 552
San Jose 474
Milan 435
Dublin 359
Rome 354
Santa Clara 351
Chandler 280
Parma 228
Hong Kong 223
Beijing 219
Bologna 200
Dallas 185
Council Bluffs 162
Boardman 126
Ho Chi Minh City 124
Abano Terme 114
Turin 107
Ann Arbor 105
Johannesburg 102
Bari 99
Modena 92
Los Angeles 91
Hanoi 87
Lauterbourg 83
Shanghai 82
Naples 80
Princeton 72
Hefei 69
Florence 66
New York 63
Verona 63
Catania 59
Palermo 57
Genoa 56
Seoul 55
Moscow 53
Reggio Emilia 47
Helsinki 46
Des Moines 45
Buffalo 44
Munich 44
Venice 44
Wilmington 42
Dearborn 37
Solignano 35
Pietrasanta 31
Seattle 28
Cagliari 27
Gualtieri 27
Columbus 26
Bergamo 25
Padova 24
Piacenza 24
Pisa 24
Brescia 21
Mordano 21
São Paulo 21
Taranto 20
Da Nang 19
Kocaeli 18
Orem 18
Rimini 18
Chicago 17
Como 17
Jinan 17
Montreal 17
Perugia 17
Abbiategrasso 16
Fremont 16
Pesaro 16
Sassari 16
Brooklyn 15
Carpi 15
Castellarano 15
Imola 15
London 15
Phoenix 15
Amsterdam 14
Haiphong 14
Houston 14
Reggio Calabria 14
San Francisco 14
Trento 14
Baghdad 13
Nanjing 13
Napoli 13
Norwalk 13
Rio de Janeiro 13
Washington 13
Ancona 12
Atlanta 12
Brussels 12
Falls Church 12
Hải Dương 12
Paris 12
Trieste 12
Caorso 11
Madrid 11
Padua 11
Totale 7.799
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Esperienze educative all'aperto e inclusione. Una revisione sistematica 940
L'inclusione nella scuola dell'infanzia. Metodi e prospettive 715
Nodi teorici, dimensioni metodologiche e competenze chiave nella formazione per l'Outdoor Education 675
Scuola in golena. Possibilità e ricerche di un'esperienza in natura 368
Il potenziale inclusivo dell'educazione in natura 365
Esperienze educative in natura: il potenziale degli ambienti esterni 286
Gli alunni sordi nella scuola inclusiva: alcuni nodi cruciali nel dibattito pedagogico 275
Educazione e natura: radici profonde, sfide presenti, prospettive future 272
La voce degli insegnanti: competenze per insegnare nella scuola di base 247
Raccontare la scuola. Studi sulla documentazione 239
Osservare per progettare 210
Education in the City: Young children, Public Spaces and Participation 210
Spazi naturali, spazi di nature. Luoghi in e di natura per lo sviluppo di una consapevolezza ambientale 202
Attraversare il mondo con le mappe. Spunti per una riflessione pedagogica e didattica. 198
Bambini competenti 194
Servizi 0/6 nell’emergenza e famiglie con bambini/e in condizione di bisogno educativo speciale: prove di relazione da un’indagine in tempi di pandemia 194
Insieme a distanza. Alleanze educative tra servizi per l’infanzia e famiglie durante il lockdown 180
I Waldkindergarten. Evoluzione e complessità educativa 168
Aspetti di qualità dell’insegnante attraverso una scala di self efficacy 167
Includere in tempo di emergenza 164
Sguardi sulla scuola primaria 164
Sguardi sulla scuola dell'infanzia 163
Being a teacher of a child with special educational needs: a rewarding but challenging experience 161
Competenze degli insegnanti ed esigenze formative 160
Parchi. Spazi pubblici ed invadenti 158
Validity and reliability of the Italian version of the Teachers' Sense of Efficacy Scale 154
A tutta natura! Nuovi contesti formativi all'aria aperta per l'infanzia di oggi 153
Per un'educazione "oltre la soglia" nella prima infanzia: premesse teoriche, prospettive e auspici. 153
Good teachers for special education in Italy 147
Strumenti di lavoro per le attività in natura: osservazione e progettazione 145
7 Domande a Roberta Cardarello - Le figure e le illustrazioni nel percorso del bambino lettore 142
Didattica e pedagogia speciale: traiettorie in dialogo con l’Europa 141
Le interviste 138
Tutor universitari e orientamento: riflessioni dalla ricerca per la formazione di una figura di sistema 134
Autovalutazione del profilo di competenze dell'insegnante nella Scuola dell'Infanzia e Primaria: una ricerca esplorativa 133
L'importanza della scelta metodologica come risposta al bisogno 132
Teaching children with special educational needs: satisfaction and difficulties referred by teachers 132
Autoévaluation des besoins formatifs des enseignants en activité 132
Creatività tra processo e prodotto 128
Using picture books to enhance preschoolers’ comprehension and cognitive development 128
Le parole dell'educazione: Cambiamenti 127
Osservare e documentare per includere 126
Gioco e bambini nello spazio naturale 124
Is documenting a relevant methodology for teachers? 124
European preschools in nature. Principles and evidence in international references 123
Trasformare la relazione educativa nelle situazioni di emergenza: un’indagine nei servizi 0-6 al tempo del Covid-19 121
Il docente inclusivo nella scuola secondaria Esiti della ricerca TASCLE 118
Riflessioni metodologiche sull’educare in natura 117
CARTOONS AND VISUAL TEXTS IN PROMOTING TEXT COMPREHENSION 117
Il fenomeno dell'educazione naturale: una indagine esplorativa sui nuovi contesti formativi 114
Dimensioni soggettive della qualità: self-efficacy e giudizi di rilevanza per insegnanti in servizio della scuola secondaria 113
The practice of documentation by teachers 113
Esperienze di scuola dell’infanzia in natura e ricadute sulle dimensioni di sviluppo della consapevolezza ambientale 111
5 anni di “Educazione e Natura”. Analisi e riflessioni attorno ad un modello formativo post laurea 110
Percezione di efficacia nella scuola secondaria presso insegnanti curricolari e di sostegno 109
Preschool training in the information society: a data base of educational experiences 108
Sostenere l'inclusione 107
When I'm a good teacher? When I'm bad? 106
Monitoring and evaluating the specialization for support teachers in a perspective of improvement 106
Oltre la porta cosa c'é? 103
La documentazione come ricerca: una prospettiva metodologica per promuovere la valutazione dell’impatto della progettazione educativa. 102
The potential role of pedagogical documentation in Italian early education during the coronavirus pandemic 101
I giovani maestri dell’Università di Modena e Reggio Emilia tra curricolo e occupazione 99
L’Università si apre ai non studenti: un progetto di partecipazione e di apprendimenti per giovani con disabilità intellettiva in una Università italiana 98
L'educazione musicale nei Servizi per l'Infanzia: un primo sondaggio nella Provincia di Reggio Emilia 95
Modelli e prassi per un'educazione in natura 95
Educazione all'aperto e inclusione 93
Inclusion and preschool between theory and teachers’ opinion 93
Pratiche inclusive nella scuola dell’infanzia: una ricerca sulle opinioni degli insegnanti 92
Pre-school and primary school teachers for children with special needs evaluate their professional competences: a research in progress 92
Il progetto del Centro di documentazione pedagogico provinciale di Reggio Emilia 91
Tracce e traiettorie nella progettazione 0-6 90
Tracce di educazione all'aperto in Italia: un commento introduttivo 90
Andare fuori, cambiamenti inclusivi. Come garantire un’educazione all’aperto inclusiva 86
L’incontro con i BES: una sfida cruciale nelle testimonianze di insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria 86
Ricerca-Formazione nello 0-6: prima analisi di due esperienze. Teacher professional development research in ECEC 0-6: initial analysis of two experiences 83
Ricerca pedagogica e politiche europee: fondamenti teorici, radici storiche, progettualità e sperimentazioni 82
Progettare l’inclusione a scuola: analisi di bisogni formativi e modello di ricerca-formazione 77
T3: osservare tra teoria e pratica a Unimore 76
Le lezioni-testimonianza. Analisi testuale 74
La pratica del documentare e la formazione: un lemmario insolito 73
Il profilo dell’insegnante specializzato nelle opinioni di insegnanti in servizio, curricolari e sul posto di sostegno, di infanzia e primaria. Uno studio italiano 72
Il valore formativo della documentazione 71
Per tutti e per ciascuno 71
Osservare, documentare, valutare: il CPT di Parma nel quadro del sistema di regolazione della qualità dei servizi educativi per la prima infanzia 70
Special teachers and special competencies 70
Un’indagine sui legami educativi a distanza nei servizi per l’infanzia. Tirocini in ricerca nel CdS in Scienze dell’Educazione dell’Università di Parma 69
null 69
Il LS a sostegno dei processi inclusivi 68
La progettazione educativa individualizzata a sostegno dell'inclusione: due percorsi di Ricerca-Formazione 68
La formazione dei tutor presso l'Università di Parma: una sfida pedagogica necessaria 64
Analisi della letteratura nell’area dei Bisogni Educativi Speciali 60
Formare i professionisti in educazione attraverso la didattica attiva 56
Educazione all’aperto e servizi per l’infanzia: tra innovazione didattica, sviluppo professionale e competenze green 24
Educazione e natura. Fondamenti, prospettive, possibilità 22
La funzione pedagogica e didattica del laboratorio: un’indagine esplorativa tra curricolo formativo e profilo professionale nella laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria della sede di Reggio Emilia 18
Essere student* universitari: la progetta zione di un dispositivo formativo 9
Ri-progettare gli spazi verdi: una proposta formativa all’Università di Parma 5
Il coordinamento e la formazione dei tutor per orientare alla professione educativa 5
Spunti per una manutenzione del costrutto BES dalla letteratura internazionale 4
Totale 14.227
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 41.071
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 41.071
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022694 0 0 0 31 38 37 68 174 56 55 42 193
2022/20231.381 148 122 88 76 104 125 25 68 451 29 90 55
2023/20242.008 89 108 155 183 124 189 159 170 197 232 199 203
2024/20253.364 184 194 233 212 337 358 173 170 373 406 290 434
2025/20264.803 337 424 492 306 692 267 577 251 572 432 259 194
2026/2027995 161 325 361 148 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 14.227