IRIS
MOLINARI, Luisa Maria Emilia Edoarda
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 7.440
AS - Asia 6.414
EU - Europa 5.982
SA - Sud America 1.013
AF - Africa 283
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 208
OC - Oceania 6
Totale 21.346
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 7.217
IT - Italia 2.494
SG - Singapore 2.341
CN - Cina 2.075
VN - Vietnam 873
BR - Brasile 761
IE - Irlanda 706
UA - Ucraina 545
HK - Hong Kong 409
SE - Svezia 408
DE - Germania 399
FI - Finlandia 376
FR - Francia 296
NL - Olanda 280
ZA - Sudafrica 199
CA - Canada 145
TR - Turchia 123
AR - Argentina 102
IN - India 102
GB - Regno Unito 100
BD - Bangladesh 85
RU - Federazione Russa 79
KR - Corea 75
AT - Austria 55
IQ - Iraq 47
ID - Indonesia 42
MX - Messico 40
PK - Pakistan 38
PH - Filippine 37
ES - Italia 35
CO - Colombia 34
BE - Belgio 33
CH - Svizzera 30
PL - Polonia 30
EC - Ecuador 29
JP - Giappone 29
PE - Perù 23
PT - Portogallo 21
MA - Marocco 20
VE - Venezuela 17
CZ - Repubblica Ceca 15
TH - Thailandia 15
UZ - Uzbekistan 15
AE - Emirati Arabi Uniti 14
PY - Paraguay 14
CL - Cile 13
UY - Uruguay 13
KE - Kenya 12
RO - Romania 12
LT - Lituania 11
BG - Bulgaria 9
DZ - Algeria 9
HN - Honduras 9
KZ - Kazakistan 9
NO - Norvegia 9
TW - Taiwan 9
EG - Egitto 8
ET - Etiopia 8
MY - Malesia 8
RS - Serbia 8
AZ - Azerbaigian 7
CI - Costa d'Avorio 7
DO - Repubblica Dominicana 7
JO - Giordania 7
HU - Ungheria 6
IL - Israele 6
PS - Palestinian Territory 6
TN - Tunisia 6
AU - Australia 5
BO - Bolivia 5
HR - Croazia 5
JM - Giamaica 5
LB - Libano 5
NP - Nepal 5
AL - Albania 4
CR - Costa Rica 4
GE - Georgia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BH - Bahrain 3
BY - Bielorussia 3
IR - Iran 3
KG - Kirghizistan 3
NA - Namibia 3
NI - Nicaragua 3
OM - Oman 3
PR - Porto Rico 3
SA - Arabia Saudita 3
SN - Senegal 3
AM - Armenia 2
CG - Congo 2
DK - Danimarca 2
EU - Europa 2
GT - Guatemala 2
GY - Guiana 2
MT - Malta 2
TT - Trinidad e Tobago 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BN - Brunei Darussalam 1
Totale 21.119
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Città #
Singapore 1.118
Ashburn 737
Chandler 712
Dublin 706
San Jose 687
Jacksonville 596
Beijing 571
Santa Clara 492
Hong Kong 391
Dallas 337
Ho Chi Minh City 296
Council Bluffs 251
Boardman 226
Milan 215
Nanjing 205
Ann Arbor 199
Hanoi 198
Johannesburg 191
Dearborn 184
Princeton 169
Los Angeles 162
Lauterbourg 161
San Mateo 145
Rome 138
Hefei 136
Parma 127
Chicago 125
Wilmington 97
Toronto 92
New York 91
Izmir 89
Kunming 86
Bologna 85
Shenyang 74
Jinan 70
Shanghai 68
Helsinki 67
Nanchang 65
Seoul 64
São Paulo 58
Hebei 56
Seattle 51
Vienna 49
Bengaluru 44
Moscow 41
Da Nang 40
Des Moines 40
Buffalo 39
Tianjin 36
Guangzhou 35
Changsha 34
Palermo 34
Jiaxing 32
Florence 31
Haiphong 31
Columbus 29
Modena 29
Turin 29
Brussels 28
Hangzhou 28
Padova 27
Munich 26
Zhengzhou 26
Bari 25
Catania 25
Warsaw 25
Woodbridge 25
Frankfurt am Main 24
Rio de Janeiro 23
Venice 22
Baghdad 20
Biên Hòa 20
Brooklyn 20
Genoa 20
Norwalk 20
Torino 20
Cologne 19
Perugia 19
Tuenno 19
Ferrara 18
Tokyo 18
Orem 17
Reggio Calabria 17
Rimini 17
Atlanta 16
Curitiba 16
Jakarta 16
Montreal 16
Ningbo 16
Verona 16
Belo Horizonte 15
Boston 15
Brasília 15
Denver 15
London 15
Phoenix 15
Campinas 14
Naples 14
Amsterdam 13
Chengdu 13
Totale 11.969
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Nome #
Comunità educative per minori: quali prospettive? 616
La famiglia, i compagni, la scuola: il metodo etnografico per lo studio dei contesti di sviluppo 342
Microtransitions and the dynamics of family functioning 285
Student agency: Theoretical elaborations and implications for research and practice 278
La relazione fra insegnanti e alunni nella scuola primaria: un contributo alla validazione italiana della Student-Teacher relationship scale (STRS) 257
Alunni e insegnanti. Costruire culture a scuola 249
Adattamento italiano del Children's Rejection Sensitivity Questionnaire. Analisi della struttura fattoriale e dell'invarianza di misurazione 235
PARMA CITTÀ FUTURA VOLUME II Il libro bianco 223
Relazione insegnante-alunno e adattamento scolastico nella scuola primaria: effetti del genere e dell'etnia 221
Il discorso in classe fra monologismo e dialogismo: verso una didattica di qualità 218
Once upon a time...: Using fairy tales as a form of vicarious contact to prevent bullying among schoolchildren 207
Psicologia dei processi di sviluppo e di adattamento in classe 206
Improving the learning environment in secondary schools: A challenge for the societies of tomorrow 203
Lo psicologo scolastico 197
Active student participation in whole-school interventions in secondary school. A systematic literature review 195
Sensibilità al rifiuto e benessere relazionale in adolescenza 194
Contrasting school dropout: The protective role of perceived teacher justice 192
A multi-informant study of school climate: Student, parent and teacher perceptions 192
School climate multidimensionality and measurement: A systematic literature review 180
Comprendere le transizioni dei bambini nella prima infanzia. Un inquadramento teorico 176
A sequential analysis of classroom discourse in Italian primary schools. The many faces of the IRF pattern 171
Agency, responsibility and equity in teacher versus student-centred school activities: A comparison between teachers’ and learners’ perceptions 169
Allattamento naturale e allattamento artificiale: rappresentazioni a confronto 163
Microtransizioni e adolescenza: interviste circolari alle famiglie 160
Adolescents' profiles based on student agency and teacher autonomy support: Does interpersonal justice matter? 157
Interactive micro-processes in classroom discourse: Turning points and emergent meanings 156
Una prospettiva psicosociale allo studio delle rappresentazioni: immagini di figlio e teorie dello sviluppo 155
La qualità dei processi educativi e di istruzione: un dialogo fra le scuole italiane e finlandesi 154
Being bored at school: Trajectories and academic outcomes 154
School relations and solitude in early adolescence: A mediation model involving rejection sensitivity 153
Coordinazioni e oscillazioni nei processi di microtransizioni familiari 152
Observing children's triadic play 151
Agency and responsibility in adolescent students: A challenge for the societies of tomorrow 150
Students' perceptions of interpersonal justice, engagement, agency and anger: A longitudinal study for reciprocal effects 150
Routine di gioco in asilo nido 149
School climate research: Italian adaptation and validation of a multidimensional school climate questionnaire 148
Entering and observing in children's worlds: a reflection on a longitudinal ethnography of early education in Italy 146
Uno sguardo triadico alla video-analisi dei processi interattivi: teorie, metodi e linee di ricerca 145
Solitude and loneliness profiles in early adolescents: A person-centred approach 145
Relazioni, adattamento e pratiche quotidiane nelle classi scolastiche. Metodi e strumenti di indagine e valutazione 143
La natura pubblica e partecipata del discorso in classe 139
Classroom dialogic discourse: An observational study 137
La negoziazione del potere nelle conversazioni tra genitori e figli adolescenti 137
Relazioni, adattamento e pratiche quotidiane nelle classi scolastiche. Metodi e strumenti di indagine e di valutazione 136
Process quality of classroom discourse: Pupils' participation and learning opportunities 135
Adolescenza fra normalità e disagio 133
Analisi di un problem-solving familiare: una ricerca su famiglie con figli adolescenti 133
Le educatrici e l'immagine del nido 133
Entering and observing in children's worlds: A reflection on a longitudinal ethnography of early education in Italy 133
Un approccio interpretativo alla sociologia dell'infanzia 132
Promuovere competenze e partecipazione in classe. 132
Comportamento prosociale e amicizia nella scuola materna 130
Minori in affido: perchè? Interviste ai bambini in affidamento familiare 129
Abilità di studio e processi relazionali. Uno studio sui bambini della scuola elementare 129
Basic psychological needs and student engagement: A focus on justice and agency 128
Students' school climate perceptions: Do engagement and burnout matter? 128
An Inclusive Approach to Gardening in Children's Settings: An Observational Study 127
Cerner les similitudes, composer avec les différences. Les droits de l'enfant en Italie et en Jordanie 127
Dall'asilo nido alla scuola dell'infanzia: la genesi e l'evoluzione della cultura dei bambini 126
La "zona cieca" tra genitori e figli 124
Bambino, figlio, scolaro: dinamiche sociali e rappresentazioni dello sviluppo 124
Being a mother is not enough. Theories and images in the social representations of childhood 121
Microtransizioni e adolescenza: un esempio di intervista familiare. 121
Microtransizioni e punti di svolta: un approccio interattivo allo studio del discorso in classe 121
Il bambino nella mente e nelle parole delle madri 119
Adolescenti e responsabilità fra pari 119
Zena and Carlotta: Transition narratives and early education in the United States and Italy 118
Family microtransitions: Observing the process of change in families with adolescent children 118
Rappresentazioni sociali e diritti dei bambini 116
The emotional faces of agency 116
La responsabilità a scuola e in famiglia. Una ricerca su insegnanti e genitori 115
Seeking educational quality in the unfolding of classroom discourse: A focus on microtransitions 115
Everyday discourses about children: social representations of childhood 114
The Multidimensional School Climate Questionnaire (MSCQ) parent-version: Factorial structure and measurement invariance 114
L'empatia in età prescolare 113
Immagini d'infanzia, i genitori e le nonne 113
Le relazioni amicali nella scuola dell'infanzia e nella scuola elementare: uno studio longitudinale 112
Triadic interactions for the development of social and emotional competences 112
That’s not fair! The effects of teacher justice and academic achievement on Self and Other’s resistant agency 112
More on the structure of social representations: central core and social dynamics 111
Psicologia dello sviluppo sociale 111
Infanzia: aspetti psicosociali della crescita 109
Culture, medias et politique 109
Family problem solving: How do families with adolescents make decisions? 109
Le istituzioni per l'infanzia negli Stati Uniti: intervista a W.A. Corsaro 109
Processi collettivi e conoscenza sociale: uno studio etnografico nei contesti scolastici 108
La responsabilità nelle relazioni educative: di chi è la "colpa" se qualcosa non va a scuola? 107
I compagni. Understanding children's transitions from preschool to elementary school 107
Le regole non sono un gioco. Uno studio su bambini di scuola elementare 107
Fratelli 'reali', fratelli 'immaginati': la rappresentazione della relazione fraterna in soggetti con fratelli e figli unici 107
Diritti e responsabilità nell'educazione 106
Eventi anticipatori: una strategia collettiva per affrontare le transizioni evolutive 106
Gli atteggiamenti parentali verso il bambino e l'istituzione 105
A scuola di giustizia e di democrazia 105
Ritratti di famiglia nell'esperienza delle madri 104
What is in an image? The structure of mothers' images of the child and their influence on conversational styles 104
Représentations sociales de la responsabilité éducative 103
La psicologia implicita dell'adulto nei confronti dei bambini 103
Teachers' perceptions and responses to student agency. An experimental study 102
L'allaitement et ses representations 101
Totale 15.011
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.014 0 14 23 75 81 45 142 128 50 73 78 305
2022/20232.685 366 243 141 199 170 264 24 131 907 62 79 99
2023/20241.483 65 120 61 64 135 242 160 120 77 113 116 210
2024/20253.786 187 222 257 145 481 445 137 139 386 428 277 682
2025/20267.245 677 741 936 798 1.024 371 809 298 832 463 187 109
2026/2027584 173 411 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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