IRIS
VIGHI, Paola
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 5.720
AS - Asia 4.751
EU - Europa 3.483
SA - Sud America 818
AF - Africa 226
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 21
OC - Oceania 6
Totale 15.025
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.519
SG - Singapore 1.971
CN - Cina 1.367
VN - Vietnam 678
UA - Ucraina 632
BR - Brasile 619
IE - Irlanda 560
IT - Italia 493
FI - Finlandia 427
SE - Svezia 418
DE - Germania 371
HK - Hong Kong 349
NL - Olanda 183
ZA - Sudafrica 179
FR - Francia 155
CA - Canada 147
TR - Turchia 130
GB - Regno Unito 84
RU - Federazione Russa 69
AR - Argentina 65
BD - Bangladesh 56
EC - Ecuador 41
IN - India 41
CO - Colombia 27
MX - Messico 27
ID - Indonesia 24
VE - Venezuela 20
PH - Filippine 19
BE - Belgio 17
IQ - Iraq 16
PY - Paraguay 16
JP - Giappone 14
CH - Svizzera 13
PE - Perù 13
PK - Pakistan 12
MA - Marocco 9
PL - Polonia 9
ES - Italia 8
MY - Malesia 8
SA - Arabia Saudita 8
UZ - Uzbekistan 8
DZ - Algeria 7
EG - Egitto 7
TH - Thailandia 7
TN - Tunisia 7
TW - Taiwan 7
AU - Australia 6
CL - Cile 6
CR - Costa Rica 6
IS - Islanda 6
JM - Giamaica 6
PT - Portogallo 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
EU - Europa 5
NP - Nepal 5
UY - Uruguay 5
AO - Angola 4
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
BY - Bielorussia 4
HN - Honduras 4
HR - Croazia 4
JO - Giordania 4
KE - Kenya 4
KZ - Kazakistan 4
KR - Corea 3
LT - Lituania 3
NI - Nicaragua 3
OM - Oman 3
RO - Romania 3
SC - Seychelles 3
SM - San Marino 3
SV - El Salvador 3
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
ET - Etiopia 2
GD - Grenada 2
GR - Grecia 2
GY - Guiana 2
LB - Libano 2
PS - Palestinian Territory 2
AT - Austria 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BW - Botswana 1
CI - Costa d'Avorio 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CZ - Repubblica Ceca 1
GT - Guatemala 1
HT - Haiti 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MT - Malta 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
Totale 15.008
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Città #
Singapore 808
Jacksonville 723
Dublin 560
San Jose 520
Santa Clara 509
Chandler 464
Beijing 388
Hong Kong 330
Ashburn 328
Dearborn 269
Council Bluffs 262
Ho Chi Minh City 235
Nanjing 203
Boardman 193
Dallas 191
San Mateo 183
Johannesburg 169
Princeton 160
Hanoi 144
Lauterbourg 136
Toronto 112
Izmir 111
Ann Arbor 100
Los Angeles 87
Wilmington 74
Des Moines 71
Kunming 63
Shenyang 62
Nanchang 56
Helsinki 55
Hebei 52
Moscow 49
Hefei 42
São Paulo 42
Milan 38
Rome 38
Guangzhou 36
Haiphong 34
Buffalo 33
Tianjin 31
Munich 29
New York 28
Da Nang 25
Jiaxing 24
Changsha 22
Rio de Janeiro 22
Brooklyn 20
Woodbridge 19
Belo Horizonte 17
Brussels 17
Frankfurt am Main 17
Jinan 16
Redondo Beach 16
Columbus 15
Parma 15
Quito 15
Bologna 14
Düsseldorf 14
Norwalk 14
Orem 14
Fremont 13
Ottawa 13
Zhengzhou 13
Biên Hòa 12
Chicago 12
Florence 12
Borås 11
Houston 11
Phoenix 11
Rockville 11
Bắc Ninh 10
Dhaka 10
Hải Dương 10
Manaus 10
San Francisco 10
Thái Bình 10
Turku 10
Atlanta 9
Bari 9
Bogotá 9
Correggio 9
Ninh Bình 9
Seattle 9
Tokyo 9
Asunción 8
Brasília 8
Campinas 8
Chengdu 8
Goiânia 8
Guayaquil 8
Lima 8
Montreal 8
Santo André 8
Tashkent 8
Amsterdam 7
Boston 7
Buttrio 7
Curitiba 7
Formigine 7
Hangzhou 7
Totale 8.708
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Nome #
Comparing perimeters and areas. Children's pre-conceptions and spontaneous procedures 173
Analisi di un gioco sulle isometrie nella scuola primaria: il triangolo-acrobata 171
A priori analysis: a tool of 'new teachers' mathematical knowledge - A case study 159
Matematica e affettività. Chi ha paura della matematica? 155
Il conflitto perimetro-area nella Scuola Primaria 145
Dal bruco alla farfalla e oltre ... Un percorso matematico-artistico 131
From Art to Mathematics in the Paintings of Theo van Doesburg 130
Come valutare competenza e/o comprensione in Matematica 130
Dalle opere di Escher alle trasformazioni geometriche: un itinerario didattico per il biennio delle scuole superiori 129
Approccio al metodo delle coordinate 129
Dallo spazio dell'esperienza all'organizzazione spaziale 129
Dal bidimensionale al tridimensionale: le casette si trasformano in cubi 128
Avvio alla programmazione su calcolatore tascabile in terza media 123
The richness of patterns. Applications to mathematics education in Italy 122
Attività matematiche nel 1° ciclo 122
La Matematica si "legge nel libro della natura"? E' scoperta o invenzione? 121
Aritmetica 120
Progettare Lavorare Scoprire 120
Il gioco delle case colorate 117
Development of visualisation in geometry: children's progress from perception to geometrical thinking 115
Approcci al concetto di probabilità nella Scuola Media 115
Competenza matematica 114
Preconcetti sulle isometrie nella scuola primaria. Un case-study condotto in Francia e in Italia 114
Arithmetical Environment Semantically Anchored 113
Innovative early teaching of isometries 113
Lo spazio dell'esperienza: attività concrete 111
Attività logiche: come, quando, perché 111
Sobre la formacion de los conceptos geométricos y sobre el lexico geometrico 111
Indagine sulle prime intuizioni geometriche mediante ‘mosaici’. Un esperimento nella scuola italiana 111
Il senso dell'educazione matematica. Valorizzare valutando.Atti del Convegno Nazionale "Matematica & Difficoltà" n. 17 110
Calcolo letterale 108
Formule e loro elaborazione 108
Imparare a scuola. Guida didattica per l’insegnamento in seconda elementare. Area Matematica 106
Progettare Lavorare Scoprire 105
Scoprire teoremi giocando 105
Che cosa resta della conoscenza matematicadopo dieci anni di scuola e due anni di università? 104
Insiemi e loro rappresentazione 104
Early Geometrical Thinking in the Environment of Patterns, Mosaics and Isometries 102
La statistica e i mass media, La Matematica e la sua Didattica 101
Game promoting early generalization and abstraction 101
Il gioco dei bottoni 101
Probabilità composta e calcolo frazionario 100
Can we develop geometrical understanding by focusing on isometries? A teaching experiment by the means of geometrical artefacts 100
Measurement on the squared paper 100
Il senso dell'educazione matematica. Valorizzare valutando.Atti del Convegno Nazionale "Matematica e Difficoltà" n. 17 99
Scienze matematiche 99
Un approccio ... non banale ... al triangolo, mediante Excel 98
Lo spazio e il tempo: esperienza e apprendimento 98
Oggetti dello spazio e volumi 98
Scienze matematiche 98
Leibniz e noi. Traccia per una trattazione interdisciplinare di Matematica e Filosofia 98
Matematica e arte. Storia di un rapporto 97
Un test di ingresso per la prima superiore 97
Sui calcolatori algebrici non programmabili nella Scuola Media 97
La Matematica nel secondo ciclo: la Logica 96
Il valore assoluto e i suoi riflessi logico-linguistici 96
Rappresentazione analitica di trasformazioni 96
Costruiamo un bel pavimento. Indagine su alcune pre-concezioni e intuizioni relative all'organizzazione spaziale 95
The triangle as a mathematical object 95
L'uso di mediatori artistici e informatici per l'insegnamento della Geometria 95
Le competenze matematiche per l'identità, l'autonomia, la cittadinanza 95
Proportional reasoning and similarity 95
Esistono capacità spontanee in ambito logico e probabilistico? 95
Il GRIMED e i Convegni "Matematica e Difficoltà" 94
La Geometria da un glorioso passato a un brillante futuro 94
Scienze Matematiche 94
Difficulties in Learning and Teaching Mathematics 93
Rally matematico alla scuola elementare (seconda parte) 93
L'uso dei calcolatori può agevolare la formazione del concetto di funzione 93
Programma didattico annuale. Scienze Matematiche 93
Alcune idee a proposito di spazio e tempo 93
Sulla definizione di triangolo: da Euclide ... alla Scuola Elementare 92
Geometrical tiles as a tool for revealing structures 92
Division by zero and one: a more mathematical explanation 92
Guarda ... gioca, guarda impara 92
La via dell'astrazione 92
The appearance of early generalization in a play 92
Un approccio al concetto di operazione astratta col metodo dell’istruzione programmata 92
La matematica nelle opere di M.C.Escher 91
Incontro con la matematica. GEOMETRIA, testo per il triennio di scuola media 91
Matematica e musica 91
Rilevazioni statistiche e probabilità 91
Vivide immagini di allievi ed insegnanti 91
Dalla "verità" alla "coerenza". La "rivoluzione non-euclidea" 91
Investigating comparison between surfaces 91
“Fare Matematica” con le opere di M.C. Escher 90
The geometry of squared paper 90
Misconceptions in Primary Numbers 90
Pre-conceptions about triangle 89
Students with Learning Difficulties in Mathematics 89
Il problema dell'intersezione di figure geometriche attraverso varie rappresentazioni 89
How to reveal geometrical independent thinking in the lower primary years 89
Imparare a scuola. Guida didattica per l’insegnamento in prima elementare. Area Matematica 89
Trasformazioni geometriche. Calcolo matriciale e calcolatore 89
Dalle opere di Escher alle trasformazioni geometriche. Presentazione di un itinerario didattico 89
Equality relation and structural properties 89
Il numero nelle diverse culture 89
Il teorema di Pitagora 88
I disegni parlano … 88
Dettato e lettura con la geometria 87
Totale 10.436
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022700 0 0 3 8 12 7 119 125 38 97 34 257
2022/20231.918 285 144 90 111 134 256 17 105 713 8 48 7
2023/2024653 44 85 40 34 66 148 14 16 19 54 39 94
2024/20252.561 13 214 203 75 275 365 38 85 324 266 143 560
2025/20264.561 274 578 624 453 716 240 743 94 531 241 60 7
2026/2027611 110 310 191 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.025