IRIS
MEZZADRI, Marco
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.518
NA - Nord America 5.268
AS - Asia 4.900
SA - Sud America 852
AF - Africa 287
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 14
OC - Oceania 9
Totale 16.848
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.109
IT - Italia 2.348
SG - Singapore 1.844
CN - Cina 1.398
VN - Vietnam 653
BR - Brasile 647
IE - Irlanda 560
SE - Svezia 477
UA - Ucraina 449
HK - Hong Kong 422
FR - Francia 313
DE - Germania 281
FI - Finlandia 281
NL - Olanda 217
ZA - Sudafrica 180
TR - Turchia 126
CA - Canada 105
RU - Federazione Russa 98
AT - Austria 96
BD - Bangladesh 96
AR - Argentina 87
KR - Corea 77
GB - Regno Unito 74
MD - Moldavia 63
IN - India 60
ES - Italia 44
EG - Egitto 39
MX - Messico 36
PH - Filippine 34
PL - Polonia 31
ID - Indonesia 30
IQ - Iraq 30
BE - Belgio 29
EC - Ecuador 29
HR - Croazia 25
CO - Colombia 24
CH - Svizzera 22
RS - Serbia 18
JP - Giappone 17
MA - Marocco 17
PK - Pakistan 17
PY - Paraguay 16
CL - Cile 15
GR - Grecia 15
VE - Venezuela 15
SA - Arabia Saudita 14
EU - Europa 13
BG - Bulgaria 12
DZ - Algeria 12
LT - Lituania 12
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 12
CZ - Repubblica Ceca 10
IR - Iran 10
TH - Thailandia 10
UY - Uruguay 10
AU - Australia 9
KE - Kenya 9
CI - Costa d'Avorio 8
DK - Danimarca 8
UZ - Uzbekistan 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
JO - Giordania 7
TN - Tunisia 7
NP - Nepal 6
PE - Perù 6
RO - Romania 6
IL - Israele 5
SN - Senegal 5
AZ - Azerbaigian 4
BH - Bahrain 4
JM - Giamaica 4
BO - Bolivia 3
BY - Bielorussia 3
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
HN - Honduras 3
HU - Ungheria 3
KZ - Kazakistan 3
MY - Malesia 3
AL - Albania 2
CM - Camerun 2
ET - Etiopia 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
LV - Lettonia 2
PS - Palestinian Territory 2
PT - Portogallo 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TW - Taiwan 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BS - Bahamas 1
CG - Congo 1
GA - Gabon 1
KY - Cayman, isole 1
LB - Libano 1
LU - Lussemburgo 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
Totale 16.837
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Città #
Singapore 817
San Jose 595
Ashburn 563
Dublin 557
Chandler 523
Jacksonville 437
Hong Kong 392
Beijing 331
Santa Clara 282
Dearborn 247
Dallas 199
Ho Chi Minh City 196
Parma 186
Boardman 170
Johannesburg 165
Ann Arbor 164
Hanoi 155
Nanjing 145
Princeton 141
San Mateo 139
Lauterbourg 136
Milan 126
Naples 105
Hefei 104
Rome 104
Wilmington 95
Izmir 93
Bologna 91
Vienna 84
Toronto 79
Seoul 75
Los Angeles 69
New York 67
Modena 58
Nanchang 58
Shenyang 54
São Paulo 48
Turin 46
Helsinki 44
Moscow 44
Hebei 42
Jinan 40
San Polo D'enza 37
Da Nang 36
Kunming 34
Florence 32
Shanghai 31
Council Bluffs 30
Norwalk 29
Columbus 27
Jiaxing 27
Palermo 27
Brussels 26
Cairo 26
Haiphong 26
Houston 26
Buffalo 25
Des Moines 24
Bari 23
Woodbridge 23
Guangzhou 22
Rio de Janeiro 22
Changsha 21
Brasília 20
Castelfranco Emilia 20
Tianjin 19
Brescia 18
Belgrade 17
Manchester 17
Trento 17
Frankfurt am Main 16
Hải Dương 16
Istanbul 16
Seattle 16
Belo Horizonte 15
Berlin 15
Chicago 15
Perugia 15
Salvador 15
Taranto 15
Dong Ket 14
Fremont 14
Genoa 14
Munich 14
Padova 14
Salerno 14
Biên Hòa 13
Cagliari 13
Jakarta 13
Reggio Emilia 13
Tokyo 13
Verona 13
London 12
Catania 11
Scandicci 11
Stockholm 11
Venice 11
Baghdad 10
Brooklyn 10
Campinas 10
Totale 9.170
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Nome #
La correzione degli errori 418
Language learning and teaching and the formation of democratic awareness: the challenge of the European language policies 314
Italiano L2: progetti per il territorio 299
La teoria dell’embodiment e il processo di apprendimento e insegnamento di una lingua 267
Apprendere, insegnare, valutare le lingue 250
Multimodality in language teaching and learning: a scoping review 249
La sindrome del pendolo: tra sviluppo delle competenze d’uso e studio delle forme. Un’analisi in chiave storica di tendenze millenarie nella didattica delle lingue 233
Il Quadro comune europeo a disposizione della classe. Un percorso verso l’eccellenza 199
Educazione linguistica inclusiva Riflessioni, ricerche ed esperienze 197
The Center for International Cooperation and the Master in International Health of Parma University 171
VPI online: un approccio glottodidattico alla verifica della preparazione iniziale all’università 163
Imparare giocando 161
Artificial Intelligence in Language Education: Exploring Prompting Strategies to Foster Argumentative Writing Skills 161
L’influenza della distanza tra le lingue sull’apprendimento dell’italiano L2 per fini di studio 156
Processing L2 action verbs shares the same mechanisms for processing L1 items: evidence from a combined behavioral and MEG study 154
La qualità nell’insegnamento delle lingue straniere 153
Linguaggio, educazione e inclusione: il contributo della Linguistica Educativa 146
O Italiano essencial 141
Competenze comunicative e successo accademico 137
Creare materiali e insegnare la civiltà nell'era telematica 136
Embodiment e linguaggio: insegnare/apprendere alla luce delle neuroscienze 134
Cyberitaliano 133
Dal 1960 a oggi: riflessioni sull’influenza della Teoria della Gestalt sui dispositivi didattici per l’insegnamento linguistico 132
Le lingue dell’educazione in un mondo senza frontiere 129
Addomesticare la comunicazione accademica e quella istituzionale attraverso un video per il web:la disseminazione del progetto Interventi a supporto dell’integrazione nelle scuole superiori parmensi 129
Apprendere, insegnare e valutare le lingue 128
APPRENDERE, INSEGNARE E VALUTARE L’ITALIANO PER FINI DI STUDIO DI TIPO GENERALE: UN PONTE TRA LA LINGUA PER SCOPI COMUNICATIVI DI BASE E LE MICROLINGUE 128
Certificare le competenze professionali per l’educazione linguistica inclusiva: le coordinate del Progetto CEdAL” 127
Valutazione e recupero della preparazione iniziale di studenti universitari attraverso test e MOOC 126
Per una valutazione consapevole dei manuali di lingua straniera 124
I nuovi ferri del mestiere 124
Si può osare? Studio sull’accessibilità della forma passiva e del passato remoto per apprendenti non italofoni in contesto scolastico 124
Cyberitaliano 123
Glottodidattica e neuroscienze: verso modelli traslazionali 123
L'embodiment: un'occasione di incontro tra la glottodidattica e le neuroscienze 122
Contemporary Language Education from an International Perspective 120
Cyberstudenti bilingui 119
Cyberitaliano 119
Studiare in italiano. Certificare l’italiano L2 per fini di studio 117
Cyberitaliano 116
Esenca lernolibro de la itala lingvo 116
ACCESSIBILITÀ E INCLUSIVITÀ NELLA CERTIFICAZIONE LINGUISTICA: UNO STUDIO DI CASO NELL’ITALIANO L2 116
Fluent Speakers of a Second Language Process Graspable Nouns Expressed in L2 Like in Their Native Language 113
Dall’insegnante ideale all’insegnante dell’eccellenza: un percorso internazionale 111
Essential Italian Grammar in Practice 111
Alla ricerca delle condizioni per una didattica multimediale possibile 110
CLIL courses and quality management at university level 110
La rilevazione precoce delle competenze comunicative in contesti plurilingui 109
Internet nella didattica dell'italiano lingua straniera 109
Italiano L2 e integrazione scolastica: una ricerca sulle competenze linguistiche degli studenti stranieri a Parma e Reggio Emilia 109
Teaching the Italian language with or without the help of ICT? Searching for a possible lowest common denominator 109
L’autonomia dello studente: dall’analisi dei bisogni alle strategie di apprendimento 108
Valutare i materiali di lingua italiana per stranieri (1) 108
The role of CLIL teachers’ methodological awareness in in-service training in Italy 108
Ameritalia: un esempio di comunità virtuale 106
Integrazione linguistica in Europa. Il Quadro comune di riferimento per le lingue 106
La gramamtica in mente 106
Certificare l’italiano dello studio di studenti migranti 106
Gramatyka jezyka wloskiego-podstawy 105
Lerni per vehikla linguo: prikonsideroj rilate al Clil 105
Cyberitaliano 105
Essentielles Italienisch 104
Linguistica educativa e neuroscienze: percorsi traslazionali 104
Testing Academic Language Proficiency 103
Educazione linguistica inclusiva e CLIL. Uno studio di caso di docenti in formazione 103
Formare gli insegnanti all’inclusione 103
Il CLIL e le tecnologie dell’informazione e della comunicazione 102
I primi passi nella lingua straniera 102
Grammatica essenziale della lingua italiana 102
Una proposta di utilizzo didattico di Internet: la webquest 101
Motivare a comprendere. Riflessioni sullo sviluppo dei meccanismi e delle abilità di comprensione 101
Studiare in una lingua 100
Il libro nella rete: una morte annunciata 100
Per una scuola plurilingue 100
INSEGNARE E VALUTARE L’ITALIANO PER FINI DI STUDIO IN L1 E L2: PERCORSI CONVERGENTI 99
Un invito alla lettura a mo’ di introduzione 99
L’autoformazione on line: la lista “Discutiamone insieme” e il progetto “Lingweb” 98
Utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica dell’italiano L2: implicazioni metodologiche 98
La lernado kaj la instruado de la fremdaj lingvoj kiel iloj por la konstruo de demokrata konscienco. La defio de la Komuna e˘uropa referenckadro por lingvoj 97
First Steps into Foreign Language Learning 97
Italishtja esenciale (in lingua ALBANESE) 96
L’italiano essenziale in lingua cinese 96
Dalla teoria alla pratica: esempi di soluzioni glottodidattiche 95
L’italien essentiel 94
Insegnare a comprendere 94
Dall’insegnante ideale all’insegnante dell’eccellenza 93
Italiano L2 per lo studio: promuovere la qualità per uscire dall’emergenza 93
Il “saper apprendere” nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue 93
EMI (English Medium Instruction) all’università: occasioni di confronto tra docenti disciplinaristi e linguisti educativi 92
El italiano esencial 92
Verso una lettura efficace 91
Internet nella didattica dell'italiano: la frontiera presente 91
Insegnare la lingua italiana con o senza le tecnologie? Alla ricerca di un possibile minimo comune denominatore 90
Insegnare con le nuove tecnologie: un invito alla riconsiderazione del curricolo di italiano per stranieri 89
Per una didattica integrata della lingua comune e della microlingua 89
Lingua come fine o come mezzo? Il rapporto tra la metalingua e lo sviluppo di competenze non linguistiche in alcuni manuali di italiano come LS 89
L'italiano L1 come lingua dello studio 88
Testing and Developing Critical Thinking in an ICLHE Context: Correlations Between Language Competence and Critical Thinking Skills 87
Valutare i materiali di lingua italiana per stranieri (2) 87
I ferri del mestiere. (Auto)formazione per insegnanti di lingua 87
Totale 12.627
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202160 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60
2021/2022870 30 57 26 93 55 7 91 102 43 81 68 217
2022/20232.130 254 210 143 135 155 244 14 128 719 7 98 23
2023/20241.058 54 91 50 52 76 181 57 158 45 75 83 136
2024/20253.091 153 197 230 162 335 256 88 111 359 318 232 650
2025/20266.051 505 683 690 605 813 357 825 217 651 331 268 106
Totale 16.972