IRIS
CIGALA, Ada
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.338
NA - Nord America 2.532
AS - Asia 1.279
SA - Sud America 142
AF - Africa 12
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
OC - Oceania 2
Totale 7.308
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.480
IT - Italia 1.693
CN - Cina 626
SG - Singapore 499
IE - Irlanda 371
SE - Svezia 336
FI - Finlandia 222
UA - Ucraina 171
BR - Brasile 126
DE - Germania 118
NL - Olanda 100
FR - Francia 94
TR - Turchia 89
AT - Austria 69
CA - Canada 44
GB - Regno Unito 34
RU - Federazione Russa 33
BE - Belgio 29
CH - Svizzera 23
ES - Italia 18
CZ - Repubblica Ceca 11
IN - India 11
ID - Indonesia 7
HK - Hong Kong 6
IQ - Iraq 6
VN - Vietnam 5
AR - Argentina 4
BD - Bangladesh 4
CL - Cile 4
HU - Ungheria 4
MX - Messico 4
RO - Romania 4
CI - Costa d'Avorio 3
CO - Colombia 3
EG - Egitto 3
EU - Europa 3
NP - Nepal 3
PE - Perù 3
PH - Filippine 3
PK - Pakistan 3
PL - Polonia 3
UZ - Uzbekistan 3
ZA - Sudafrica 3
BO - Bolivia 2
IL - Israele 2
JP - Giappone 2
LT - Lituania 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PS - Palestinian Territory 2
TH - Thailandia 2
TW - Taiwan 2
AL - Albania 1
AZ - Azerbaigian 1
CG - Congo 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
HR - Croazia 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
MA - Marocco 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
TZ - Tanzania 1
Totale 7.308
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Città #
Chandler 426
Dublin 371
Santa Clara 341
Singapore 277
Jacksonville 209
Ashburn 187
Beijing 165
Parma 159
Ann Arbor 133
Milan 128
Dearborn 116
Boardman 101
Nanjing 96
Izmir 80
Princeton 74
Vienna 69
San Mateo 66
Rome 60
Wilmington 50
Helsinki 44
Bologna 43
Turin 42
Toronto 38
Jinan 32
Hebei 28
Shanghai 27
Shenyang 27
Brussels 25
Florence 24
Los Angeles 23
Jiaxing 22
Modena 22
Changsha 19
Torino 19
Hefei 18
Moscow 17
Nanchang 17
Brescia 16
Council Bluffs 16
Des Moines 16
Naples 16
Kunming 15
Qingdao 15
Seattle 15
Guangzhou 14
Sant'ilario D'enza 14
Perugia 13
Woodbridge 13
New York 12
Catania 11
Genoa 11
Padova 10
Reggio Emilia 10
Tianjin 10
Dallas 9
Sassuolo 9
Verona 9
Basiano 8
Falkenstein 8
Gava 8
Gavardo 8
Mallare 8
Monserrato 8
Vicenza 8
Zhengzhou 8
Auburn Hills 7
Bari 7
Bastiglia 7
Bergamo 7
Borås 7
Cadoneghe 7
Haikou 7
Reggio Nell'emilia 7
Baghdad 6
Brno 6
Flero 6
Jakarta 6
Pune 6
Rio de Janeiro 6
Rockville 6
Salerno 6
Sant'elpidio A Mare 6
São Paulo 6
Chongqing 5
Dalmine 5
Formigine 5
Fuzhou 5
Napoli 5
Norwalk 5
Pavia 5
Piacenza 5
Venice 5
Belo Horizonte 4
Bryan 4
Campodarsego 4
Cantù 4
Catanzaro 4
Chicago 4
Como 4
Germagnano 4
Totale 4.106
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Nome #
So-stare in solitudine. Tra competenza emotiva e competenza sociale 328
"Ricomincio da tre". Competenza emotiva e costruzione del Sé in età prescolare 294
"Se io fossi te..". Imparare il punto di vista dell'altro alla scuola dell'infanzia. 241
La conoscenza delle emozioni in bambini in età scolare. 69, 19-42 214
Bambini nei contesti educativi: osservare per progettare. 153
Psicologia dei processi di sviluppo e di adattamento in classe 150
CONOSCENZA DELLE EMOZIONI IN ETA' PRESCOLARE E PROCESSI DI SOCIALIZZAZIONE EMOTIVA IN FAMIGLIA 146
IL FENOMENO DEL RIFERIMENTO SOCIALE 142
Family emotional socialization processes: Models of functioning and psychosocial risk. An analysis of the literature. [Processi di socializzazione emotiva familiare: Modelli di funzionamento e rischio psicosociale. Un'analisi della letteratura.] 136
Competenza emotiva e competenza sociale in età prescolare 118
Welcome to the nursery as a microtransition. A research-intervention experience (L'ACCOGLIENZA AL NIDO D'INFANZIA COME MICROTRANSIZIONE. UN'ESPERIENZA DI RICERCA-INTERVENTO) 116
Uno sguardo triadico alla video-analisi dei processi interattivi: teorie, metodi e linee di ricerca 107
L'osservazione delle triadi familiari: interazioni e transizioni 106
Lo sviluppo psicologico tra continuità e cambiamento. Verso un sistema integrato 0-6 anni 105
FISICA-MENTE AL NIDO D'INFANZIA. L'ESPRESSIONE CORPOREA-GESTUALE DEI BAMBINI COME FORMA DI COMUNICAZIONE E DI ESPLORAZIONE 102
Riferimento sociale e regolazione emotiva nelle interazioni padre-madre-bambino 101
Contesti familiari e competenza emotiva in età prescolare in situazioni di maltrattamento psicologico 101
LA REGOLAZIONE DELLE EMOZIONI NELL'INFANZIA 99
Aldilà delle parole 98
Observing children's triadic play 98
The study of Triadic Family Interactions: the Proposal of an Observational Procedure 98
Entrare e uscire dalle interazioni: microtransizioni familiari osservate in contesti triadici 97
La socializzazione emotiva in famiglia: Quando il contesto presenta fattori di rischio. 97
Osservare le microtransizioni familiari nell'infanzia 96
Interazioni triadiche familiari e sviluppo socio-emotivo in età prescolare. 95
Cambiamenti evolutivi in adolescenza. In P.Moderato e F. Rovetto, Psicologo: verso la professione. Milano: McGraw-Hill 94
Adults' and Children's Language in Different Situational Contexts in Italian Nursery and Infant Schools 92
How do children represent their ECEC spaces? An investigation by means of drawings and interviews 90
Competenza emotiva: ricerca e intervento tra fattori sociali e cognitivi 90
Family functioning in microtransition and socio-emotional competence in preschoolers 90
Perspective Taking: Training Procedures in Developmentally Typical Preschoolers. Different Intervention Methods and Their Effectiveness 90
CONFIGURAZIONI FAMILIARI TRIADICHE: TRA "STARE" E "TRANSITARE" 89
Emotional competences in children with history of maltreatment (Le competenze emotive in bambini con storia di maltrattamento: cosa ci dice la ricerca?) 86
Comunicazione, complessità, organizzazione e risultati di una ricerca sugli stili comunicazionali e relazionali nelle istituzioni sanitarie 85
Parents' strategies and expectations in their socialization of children's emotion expression: anger and sadness 85
CAMBIAMENTI EVOLUTIVI IN ADOLESCENZA. III ED. 85
Learning others' point of view: perspective taking and prosocial behaviour in preschoolers 85
Family Exploration: The Contribution of Stability and Change Processes 85
Strategies and expectations in parents' socialization of children's emotion expression 84
Child-directed language and social referencing inItalian children 84
Educators-peer group communication in Italian nurseries. 84
Triadic interactions for the development of social and emotional competences 84
COMPETENZA EMOTIVA: TRA TEORIE DELLA MENTE E COMPETENZA SOCIALE 83
‘Putting oneself in someone else's shoes during childhood: How to learn it’ Training for preschool age children 81
"Progettare con le emozioni". Dalla relazione al progetto e ritorno. 79
Perspective taking and prosocial behaviour: an intervention with preschoolers 78
"Raccontando si impara", valutazione della conoscenza emotiva attraverso l'utilizzo di storie 77
Early Childhood Education and Care Physical Environment and Child Development: State of the art and Reflections on Future Orientations and Methodologies 77
Organizzazione delle azioni nella risoluzione del problema della torre di Hanoi in soggetti sordi profondi 76
BAMBINI NEI CONTESTI EDUCATIVI: OSSERVARE PER PROGETTARE 76
Speaking about emotional events in hospital: The role of healthcare professionals in children’s emotional experiences 76
Reflective Practice: A Method to Improve Teachers’ Well-Being. A Longitudinal Training in Early Childhood Education and Care Centers 76
Daily welcoming in childcare centre as a microtransition: an exploratory study 73
COMPETENZA EMOTIVA IN BAMBINI DI ETA' SCOLARE IN SITUAZIONI DI MALTRATTAMENTO PSICOLOGICO. 72
Mindfulness for Preschoolers: Effects on Prosocial Behavior, Self-Regulation and Perspective Taking 72
Sviluppo conversazionale in età prescolare 71
Parents' strategies and expectations in their socialization of children's emotion expression: anger and sadness. 70
Meta-emotional philosophy and emotional socialization's styles in a group of mothers living in mother-child communities [Filosofia meta-emotiva e stili di socializzazione emotiva in un gruppo di mamme residenti in comunità mamma-bambino] 70
Perspective taking ability in preschoolers in maltreating contex. [Abilità di perspective taking in bambini di età prescolare in contesti maltrattanti] 69
Emozioni e interazioni nello sviluppo 68
Looking forward to the birth of a child: tales of motherhood in forums. 68
Valutazione del funzionamento familiare. La prospettiva triadica della procedura TIAP 66
Family configurations and microtransitions: promoting change e reconstructing stability in triadic interactions 65
Il detto e il non detto nei racconti della nascita. 64
Telling Birth Stories. 64
“Cosa sono le emozioni?” Conoscenza emotiva in bambini maltrattati e non maltrattati. 63
Processi di pianificazione in bambini sordi e udenti. Quale differenza? 62
Il fenomeno del riferimento sociale tra i 12-20 mesi in presenza della madre e del padre 61
Commenti a «Interventi educativi per la prima infanzia: A chi fa bene il nido?» 60
Stili conversazionali in età prescolare. 60
Gli effetti del training sulle conversazioni madre- bambino in età prescolare su eventi del passato: implicazioni evolutive e cliniche 60
Telling birth stories; words and silences. 59
Emotional competences in children with history of maltreatment 59
Family microtransitions: an observational study 56
Synchrony perception across senses: A systematic review of temporal binding window changes from infancy to adolescence in typical and atypical development 49
Perspective Taking Ability in Psychologically Maltreated Children: A Protective Factor in Peer Social Adjustment 49
DRAW.IN.G.: A tool to explore children’s representation of the preschool environment 46
Cambiamo prospettiva. Un percorso per sviluppare la comprensione di sé e dell’altro alla scuola dell’infanzia 44
Effects of the COVID-19 pandemic in ECEC centers: social and psychological impact on children and teacher 43
A Training on Perspective Taking for Preschoolers with Typical Development and with High-Functioning Autism Spectrum Disorder 40
TIAP: an observational procedure for assessing family relationships: a clinical case from the parenting evaluation context 24
Totale 7.426
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/202091 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 53
2020/2021577 6 54 38 20 78 14 55 23 177 32 62 18
2021/2022476 9 19 22 27 23 16 53 63 21 57 48 118
2022/20231.639 137 144 124 145 126 216 24 120 476 16 49 62
2023/2024821 47 71 30 59 75 161 70 83 38 47 52 88
2024/20251.761 62 123 164 137 264 344 81 81 304 176 25 0
Totale 7.426