A longitudinal study of school climate: Reciprocal effects with student engagement and burnout / Grazia, V.. - In: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. - ISSN 0033-3085. - 59:8(2022), pp. 1521-1537. [10.1002/pits.22691]

A longitudinal study of school climate: Reciprocal effects with student engagement and burnout

Grazia V.
2022-01-01

2022
A longitudinal study of school climate: Reciprocal effects with student engagement and burnout / Grazia, V.. - In: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. - ISSN 0033-3085. - 59:8(2022), pp. 1521-1537. [10.1002/pits.22691]
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