CINECA IRIS Institutional Research Information System
IRIS è la soluzione IT che facilita la raccolta e la gestione dei dati relativi alle attività e ai prodotti della ricerca. Fornisce a ricercatori, amministratori e valutatori gli strumenti per monitorare i risultati della ricerca, aumentarne la visibilità e allocare in modo efficace le risorse disponibili.
EnglishIn matter of role of the language in learning processes, research underlines two fundamental and apparently opposite aspects: the use of natural language in mathematical communication and the specificity of mathematical language. The present study investigates if (and how much) the spontaneous language used in classroom, with the aim to describe some geometrical configurations, can improve the understanding and the learning of parallelism and perpendicularity relations.
Language for learning: spontaneous vs specific geometrical language / Vighi, Paola. - (2015), pp. 341-349. ((Intervento presentato al convegno Developing mathematical language and reasoning tenutosi a Prague nel 16-21 August 2015.
| Titolo: | Language for learning: spontaneous vs specific geometrical language | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2015 | |
| Citazione: | Language for learning: spontaneous vs specific geometrical language / Vighi, Paola. - (2015), pp. 341-349. ((Intervento presentato al convegno Developing mathematical language and reasoning tenutosi a Prague nel 16-21 August 2015. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11381/2816347 | |
| ISBN: | 978-80-7290-833-2 | |
| Appare nelle tipologie: | 4.1b Atto convegno Volume |
File in questo prodotto:
Copyright © 2021