La complessità dell’accoglienza dei bambini e delle bambine con diabete mellito di tipo 1 nei servizi 0-6 richiama la necessità di una formazione specifica rivolta al personale educativo in modo preventivo e in linea con il documento strategico di intervento integrato (AGD Ministero della Salute e dell’Istruzione, 2013). “Lino e il diabete: narrare per accogliere” è un progetto e un esempio di buona pratica basato su dispositivi narrativi, formazione condivisa e ascolto reciproco delle voci coinvolte tra le figure educative che integrano ruoli e competenze, sguardi e responsabilità.
Invisibilmente: diabete di tipo 1 e prima infanzia. Narrazione, comunità e trasformazione nei servizi educativi 0-6 / Scarpini, M., Maria Pollinzi, N.. - In: INFANZIA. - ISSN 0390-2420. - 2(2026).
Invisibilmente: diabete di tipo 1 e prima infanzia. Narrazione, comunità e trasformazione nei servizi educativi 0-6
mariangela scarpini;
2026-01-01
Abstract
La complessità dell’accoglienza dei bambini e delle bambine con diabete mellito di tipo 1 nei servizi 0-6 richiama la necessità di una formazione specifica rivolta al personale educativo in modo preventivo e in linea con il documento strategico di intervento integrato (AGD Ministero della Salute e dell’Istruzione, 2013). “Lino e il diabete: narrare per accogliere” è un progetto e un esempio di buona pratica basato su dispositivi narrativi, formazione condivisa e ascolto reciproco delle voci coinvolte tra le figure educative che integrano ruoli e competenze, sguardi e responsabilità.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
