Il manuale di scuola come fonte per la ricerca storica

The article proposes a survey of the times, ways and activities with which a specific interest in the textbooks was established as a source for historical research. In closing, some notes are proposed on current prospects, including risks and potential.

L’articolo propone una ricognizione dei tempi, dei modi e delle attività con cui, con particolare riferimento al contesto italiano, si è affermato uno specifico interesse per il manuale di scuola quale fonte per la ricerca storica, dapprima specialmente quella educativa e poi in generale. In chiusura, sono proposte alcune annotazioni su prospettive attuali, tra rischi e potenzialità.