Proposta di linee guida internazionali per l'educazione nel campo del dolore oro-facciale e dei disordini temporomandibolari

Scopo: analizzare le linee guida proposte a livello internazionale per un programma di studi sui disordini temporomandibolari e sul dolore oro facciale. Materiali e metodi: Gli articoli per una revisione sistematica sono stati ottenuti via una ricerca effettuata usando MEDLINE (2001-2009). Gli articoli inclusi nell'analisi sono stati suddivisi sulla base della nazione in cui lo studio è stato realizzato in particolare analizzando la situazione in Europa e negli Stati Uniti. Risultati: Il Consiglio Direttivo dell'Accademia Europea dei Disordini Craniomandibolari (EACD) ha stabilito una Commissione sull'educazione per introdurre la linee guida circa e i corsi pre e postlaurea in odontoiatria circa sulla fisiopatologia del dolore oro facciale e dei disordini temporomandibolari. Negli Stati Uniti nel 2002 la Terza Conferenza sull'Educazione ha proposto l'obiettivo di fornire informazioni per quanto riguarda i contenuti degli studi pre e postlaurea, suggerenti per migliorare l'integrazione dell'insegnamento dei TMD con le scienze mediche di base, discutendo l'accreditamento che dovrebbero ricevere l'insegnamento di questi oggetti nell'ambito del programma universitario. Nel 2005 studi intrapresi in 66 università nordamericane hanno dato risultati sorprendenti, sia positivi che negativi; i risultati positivi sono stati miglioramenti nei contenuti accademici e clinici. L'università di Seattle ha compilato una lista delle indicazioni di come dovrebbe essere strutturato un programma di studi Conclusione: in tema di globalizzazione mondiale e in particolare in una società ortodontica mediterranea potrebbe essere importante raccogliere le richieste internazionali per migliorare il profilo e le competenze dello specialista nei disordini temporomandibolari.