Il presente articolo affronta il problema dell’apprendimento del lessico in una lingua straniera e suggerisce modi per aiutare i nostri studenti ad imparare in maniera autonoma, organizzata e consapevole. Al centro di questo lavoro si pone quindi il quaderno di appunti del discente che deve diventare uno strumento personale e personalizzato di apprendimento lessicale.
Parole, parole, parole ... (non) soltanto parole! Verso una consapevole organizzazione dell’apprendimento lessicale in una lingua straniera (parte 1) / SCOTT-MONKHOUSE, Anila Ruth. - In: LANG MATTERS. - 1:15(2007), pp. 12-13.
Parole, parole, parole ... (non) soltanto parole! Verso una consapevole organizzazione dell’apprendimento lessicale in una lingua straniera (parte 1)
Scott-Monkhouse Anila Ruth
Writing – Original Draft Preparation
2007-01-01
Abstract
Il presente articolo affronta il problema dell’apprendimento del lessico in una lingua straniera e suggerisce modi per aiutare i nostri studenti ad imparare in maniera autonoma, organizzata e consapevole. Al centro di questo lavoro si pone quindi il quaderno di appunti del discente che deve diventare uno strumento personale e personalizzato di apprendimento lessicale.File in questo prodotto:
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