TANGORRA, MELANIA
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INTEGRARE L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA: UNO STUDIO DI CASO CON CHATGPT PER LO SVILUPPO DELLE ABILITÀ DI SCRITTURA
2025-01-01 Mezzadri, Marco; Tangorra, Melania
Processing L2 action verbs shares the same mechanisms for processing L1 items: evidence from a combined behavioral and MEG study
2025-01-01 Mezzadri, Marco; Buccino, Giovanni; Visani, Elisa; rossi sebastiano, Davide; Tangorra, Melania; Garofalo, Gioacchino; Duran, Dunja
Traiettorie di integrazione dell’Intelligenza Artificiale nell’Educazione Linguistica in prospettiva inclusiva
2026-03-12 Tangorra, Melania
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| INTEGRARE L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA: UNO STUDIO DI CASO CON CHATGPT PER LO SVILUPPO DELLE ABILITÀ DI SCRITTURA | 1-gen-2025 | Mezzadri, Marco; Tangorra, Melania | |
| Processing L2 action verbs shares the same mechanisms for processing L1 items: evidence from a combined behavioral and MEG study | 1-gen-2025 | Mezzadri, Marco; Buccino, Giovanni; Visani, Elisa; rossi sebastiano, Davide; Tangorra, Melania; Garofalo, Gioacchino; Duran, Dunja | |
| Traiettorie di integrazione dell’Intelligenza Artificiale nell’Educazione Linguistica in prospettiva inclusiva | 12-mar-2026 | Tangorra, Melania |