L'insegnamento delle abilità sociali nella disabilità visiva: dalla scelta del training alla strutturazione del contesto

Dopo una breve introduzione relativa alla definizione del costrutto di “abilità sociali”, agli aspetti evolutivi e alle problematiche relative alla disabilità, verranno presentate le ricerche relative al Social Skills Training cercando di mettere in evidenza i risultati ottenuti e le criticità presenti. In seguito verranno presentate quattro ricerche sperimentali, strutturate secondo il paradigma del disegno a soggetto singolo (N=1), realizzate per valutare l’efficacia di un training per le abilità sociali specifico per soggetti disabili visivi, cioè non vedenti e ipovedenti.