Per una estetica della montagna: percezione, contemplazione, attraversamento

The research project focused on investigating the mountain as an aesthetic and cultural space, prioritising an approach which, whilst recognising its roots in the discipline of aesthetics, recognised the need to adopt an interdisciplinary approach, as evidenced by the variety of poetic, literary and iconographic sources drawn upon. The theme was addressed through three main strands corresponding to the convergence of different approaches to the mountain (as a place to explore, contemplate and traverse) and the related variations in the practice of walking (in terms of exploratory walks, strolls or performative acts). The investigation of this theme takes the Tuscan-Emilian Apennines as a case study. A method of dialogic comparison was adopted to highlight both the distinctive features of the Apennine context and those of its Alpine counterpart; the latter was the subject of an analysis aimed at defining the stages through which, in a broader sense, the spatiality of the mountain was internalised within the process of aestheticisation, ultimately attaining the status of landscape. The distinctive nature of the Apennine landscape emerges within this interplay in a discontinuous manner, emphasising a lived, historical-cultural and traversed dimension, thereby demonstrating the existence of mountain landscapes that are not fully reflected in the poetics of the sublime.

Il progetto di ricerca si è concentrato sull’investigazione della montagna come spazialità estetica e culturale, privilegiando un approccio che, riconoscendo nella disciplina estetica la sua matrice, ha visto la necessità di adottare un’interdisciplinarità che si esplicita nella varietà di fonti poetico-letterarie e iconografiche richiamati. Il tema è stato affrontato a partire da tre direttrici che corrispondono alla congiunzione di diversi approcci nei confronti della montagna (come luogo da esplorare, contemplare, attraversare) e le relative declinazioni della pratica del camminare (in termini di cammino esplorativo, passeggiata o atto performativo). L’investigazione del tema vede nella sezione dell’Appennino Tosco-Emiliano un caso di studio. Un metodo di confronto dialogico è stato adottato per far emergere sia le peculiarità del contesto appenninico sia quelle del contraltare alpino, quest’ultimo fatto oggetto di un percorso atto a definire le fasi che hanno in senso più generale introiettato la spazialità della montagna nel processo di estetizzazione fino a raggiungere la qualifica di paesaggio. La peculiarità del paesaggio appenninico emerge in questo intreccio in modo discontinuo, privilegiando una dimensione vissuta, storico-culturale e attraversata, dimostrando l’esistenza di paesaggi montani che non si riflettono totalmente nella poetica del sublime.