Oltre la scuola. Sperimentazioni sulla trasmissibilità dell'architettura / Beyond the school. Exploring Architectural Transmission

Issue 71-72 of FAMagazine gathers scholarly contributions on the transmission of architectural culture beyond traditional academic institutions. The question of extra-academic transmissibility — understood as a system of places, tools, and devices for the critical dissemination of disciplinary knowledge — is today driven by a profound transformation of the media landscape. While the twentieth century produced rich forms of architectural communication — from television and radio to documentary film, from festivals to specialist journals — the present demands a critical reassessment: 99% of architecture students now gather information via the internet, while only 42% consult books and journals. Drawing on McLuhan's the medium is the message, the contributions examine how communication tools shape the very status of the discipline, across three thematic areas: audiovisual media, cultural events, and digital tools. The issue forms part of the research project The Transmissibility of the Architectural Project (University of Parma) and develops from Riccardo Rapparini's doctoral thesis (For a School Beyond the School, Unipr, 2024).

Il numero 72 di FAMagazine raccoglie contributi scientifici dedicati alla trasmissione della cultura architettonica al di fuori dei circuiti accademici tradizionali. La questione della trasmissibilità extra-accademica del progetto — intesa come sistema di luoghi, strumenti e dispositivi per la costruzione e diffusione critica del sapere disciplinare — è oggi sollecitata da una profonda trasformazione del panorama mediale. Se il Novecento ha sperimentato forme molteplici di divulgazione architettonica — dalla televisione e dalla radio al cinema documentario, dai festival alle riviste specializzate — il presente impone uno sguardo critico su un ecosistema radicalmente mutato, in cui il 99% degli studenti di architettura acquisisce informazioni via internet e solo il 42% consulta libri e riviste. Riprendendo la formula di McLuhan — il medium è il messaggio — i contributi indagano come gli strumenti di comunicazione condizionino lo statuto stesso della disciplina, attraverso tre aree tematiche: media audiovisivi, eventi culturali, strumenti digitali. Il numero si inserisce nella ricerca La trasmissibilità del progetto architettonico (Università di Parma) e dà seguito alla tesi dottorale di Riccardo Rapparini (Per una scuola Oltre la scuola, Unipr, 2024).