Il diritto di pensare all'infinito

Le riflessioni proposte nel presente contributo prendono avvio dall’esperienza dei convegni del Gruppo Nazionale Nidi Infanzia, che da anni propone occasioni pubbliche di confronto sui temi dell’educazione. L’originalità della progettazione di tali eventi sta nella prospettiva educativa entro cui si collocano, volta a promuovere l’idea che tali eventi possano diventare preziosa occasione per mettere in dialogo i diversi attori che, in Italia così come in altri paesi, si occupano a vario titolo dei temi educativi relativi alla prima infanzia. Tale orientamento nasce dalla volontà di avvicinare e intrecciare il più possibile il mondo delle pratiche educative e dei servizi, da un lato, con quello dello studio e della ricerca, dall’altro. La problematizzazione di un approccio tanto particolare è occasione per riflettere sui linguaggi, sulle relazioni, sulle teorie e sulle pratiche educative nell’ambito della pedagogia dell’infanzia.